Pelatihan Coding Dasar dan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Literasi Digital Santri Tingkat SMP

Sri  Rahmawati; Diah  Masril; Hadi Syahputra

doi:10.55382/jurnalpustakamitra.v6i4.2169

Penulis

Sri Rahmawati Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang
Diah Masril Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang
Hadi Syahputra Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang

DOI:

https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v6i4.2169

Kata Kunci:

Artificial Intelligence, Coding, Literasi Digital, Pesantren, Santri

Abstrak

Perkembangan teknologi digital menuntut lembaga pendidikan, termasuk pesantren, untuk membekali peserta didik dengan kompetensi literasi digital dan kemampuan berpikir komputasional. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman santri terhadap konsep dasar coding dan Artificial Intelligence (AI) melalui pelatihan berbasis praktik di Rahmatan Lil Alamin International Islamic Boarding School (RLA-IIBS). Kegiatan diikuti oleh 15 santri kelas III SMP berusia rata-rata 14 tahun dan dilaksanakan selama satu hari menggunakan pendekatan learning by doing. Materi yang diberikan meliputi pengenalan algoritma, praktik pemrograman visual menggunakan Scratch dan Code.org, pemanfaatan Google Teachable Machine, serta pengenalan penggunaan AI generatif secara bijak dalam pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui observasi, praktik langsung, diskusi, dan dokumentasi kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta mampu mengikuti seluruh tahapan pembelajaran dengan baik, memahami konsep dasar algoritma dan Artificial Intelligence, serta menunjukkan antusiasme yang tinggi selama kegiatan berlangsung. Pelatihan ini memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menjadi langkah awal dalam meningkatkan literasi digital serta kesiapan santri menghadapi perkembangan teknologi di era transformasi digital.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Maulidiansyah, M. Alfarijal, I. Maulana, M. R. Anam, A. A. Yaqin, M. R. Annawawi, dan M. S. Arifin, “PKM Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Literasi Digital di SMP Yayasan Ar-Rohmah,” CivitasCare: Journal of Community Empowerment, 2025. https://ejournal.bamala.org/index.php/civitascare/article/view/582?utm_source=chatgpt.com

A. E. Pratama, R. I. Salam, A. R. Marsa, D. E. Putra, dan W. S. Wahyuni, “Pelatihan Literasi Artificial Intelligence bagi Siswa SMPN 11 Solok Selatan,” Jurnal Pustaka Paket, vol. 5, no. 1, 2025. https://www.jurnal.pustakagalerimandiri.co.id/index.php/pustakapaket/article/view/1690?utm_source=chatgpt.com

N. Hasdyna, R. K. Dinata, T. I. Fajri, Mutasar, dan C. Fadhilah, “Sosialisasi dan Pengenalan Dasar Kecerdasan Buatan bagi Santri Dayah Almubarakah Aceh Utara,” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, vol. 6, no. 2, 2025. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/5954?utm_source=chatgpt.com

C. Rizal, L. Wahyuni, Supiyandi, M. Eka, dan Y. R. Nasution, “Pelatihan Coding dan Artificial Intelligence (AI) untuk Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMA Islam Alulum Terpadu Medan,” Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), vol. 4, no. 2, 2025. https://ejurnal.lkpkaryaprima.id/index.php/juribmas/article/view/693?utm_source=chatgpt.com

Kemdikbudristek. Peta Jalan Pendidikan Indonesia 2020–2035. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2020. https://www.youtube.com/watch?v=Jd3Y8goad68

UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2023. https://www.unesco.org/en/articles/guidance-generative-ai-education-and-research?hub=67098&utm_source=chatgpt.com

H. H. S. Maharani, A. Nugroho, dan M. R. Hidayat, “Pelatihan Dasar Pemrograman untuk Meningkatkan Literasi Teknologi Siswa Sekolah Menengah,” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 5, no. 2, 2024. https://jurnal.aisc.my.id/index.php/JPKM/article/view/24?utm_source=chatgpt.com

Code.org Research: The Importance of Computer Science Education Code.org. Research and Statistics on Computer Science Education. Diakses 22 Juni 2026.

Computing At School – Computational Thinking: A Guide for Teachers Csizmadia, A., Curzon, P., Dorling, M., Humphreys, S., Ng, T., Selby, C., & Woollard, J. (2015). Computational Thinking: A Guide for Teachers. Computing At School.

UNESCO Guidance for Generative AI in Education and Research UNESCO. (2023). Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO.

OECD Future of Education and Skills 2030 Project, OECD. (2023). Future of Education and Skills 2030. Organisation for Economic Co-operation and Development.

Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat – Pelatihan Pemrograman Dasar untuk Siswa Sekolah Menengah sebagai Bekal Memasuki Dunia IT,Purba, M., Octavia, P., Rudiansyah, Bakhtiar, K., & Permana, K. W. A. (2024). Pelatihan Pemrograman Dasar untuk Siswa Sekolah Menengah sebagai Bekal Memasuki Dunia IT. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.

Shin, N., Bowers, J., Krajcik, J., et al. (2021). Promoting Computational Thinking through Project-Based Learning. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research.

Link: https://diser.springeropen.com/articles/10.1186/s43031-021-00033-y

Tarigan, W. P. L., Paidi, & Wiyarsi, A. (2025). Integrating Computational Thinking and Creativity in Project-Based Learning: A Systematic Review. Research and Development in Education (RaDEn).

Link: https://ejournal.umm.ac.id/index.php/raden/article/view/39994